شيطنة الفلسطيني أساس مناهج التعليم الإسرائيلية

ويتضح أن 90% من هؤلاء التلاميذ يرون أن لا حق للعربي في البلاد، ويجب قتلهم وترحيلهم عنها، والغالبية ترى أن أسباب الصراع راجع إلى إقدام العرب على قتل اليهود ورميهم في البحر.

ومثل هذه النصوص برأي الباحث في التربية د. خالد أبو عصبة محاولة لمنح الشرعية لمحاربة الفلسطينيين والعرب وقتلهم دون رحمة، وتعبئة الإسرائيليين لمواصلة ممارسات الاحتلال.

ويوضح أبو عصبة للجزيرة نت أن إسرائيل ما زالت تنتهج إستراتيجية الترهيب من العدو الخارجي والداخلي، وذلك على طريق التربويين الصهاينة الأوائل ممن وضعوا مؤلفات لتعبئة اليهود وحضهم على معاداة العرب.

ويشير إلى وجود عشرات الكتب التعليمية الإسرائيلية الطافحة بالكراهية والاستعلائية حيال كل ما هو عربي ومسلم.

تحريض دائم
ويتفق أبو عصبة مع غنايم في أن الفلسطيني في كثير من كتب التاريخ والموطن والجغرافيا الإسرائيلية "متوحش"  و"جبان" يقتل الأطفال والنساء والشيوخ.

ويتابع "في واحد من كتب التاريخ يتحدثون أن العرب باغتوا اليهود عام 1929 واعتدوا عليهم كالحيوانات المفترسة، وسلبوا ممتلكاتهم، بما فيها مدارسهم وكنائسهم، ولم تنج النساء والفتيات من الاغتصاب".

وفي إشارة إلى خطورة هذه التربية، يقول مدير مركز الدراسات المعاصرة في أم الفحم الباحث صالح لطفي إن رسالتها واضحة، ومفادها أن من يقتل الإنسان الفلسطيني لا يؤثم بل يثاب، لاسيما بعد تعزيزه بفتاوى تحلل سفك دم الفلسطيني.

ويقول لطفي للجزيرة نت إن تضمين الكتب التعليمية بمثل هذه النصوص يستند إلى قانون التعليم الأساسي منذ 1953، لافتا إلى استمراريته حتى يومنا هذا كوسيلة لممارسة الصهيونية خدمة  للاستيطان والاحتلال.

ويوضح أن التحريض البنيوي على العرب أكثر خطورة في المدارس الدينية، لاسيما الاستيطانية حيث ما زال التحريض مستمرا على الراحلين الرئيس المصري جمال عبد الناصر ومفتي القدس محمد أمين الحسيني وتشبيههما بالنازية.