تقرير لليونسكو يرسم صورة قاتمة لتعليم الأطفال بالعالم

ذكر تقرير صدر عن الأمم المتحدة أن نحو 75 مليون طفل في أنحاء متفرقة من العالم لا يحصلون على فرص التعليم المناسب بسبب عجز الحكومات المعنية عن رسم سياسات تعليمية مجدية، وعدم وفاء الدول الغنية بتعهداتها لمساعدة الدول الفقيرة.

جاء ذلك في تقرير صدر الثلاثاء عن منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة (اليونسكو) الذي أكد أن غياب التعليم وفرص المساواة في الأنظمة التعليمية تسبب في شيوع الفقر في العديد من دول العالم وعلى الأخص في أفريقيا.

ويكشف التقرير المذكور أن طفلا من بين كل ثمانية في الدول النامية لا يتلقى تعليما ابتدائيا، الأمر الذي يجعل الهدف الأممي لتوفير التعليم الابتدائي لكل أطفال العالم بحلول عام 2015 أمرا صعب المنال.

ووفقا للتقرير، تمثل الفتيات نحو 55% من بين نحو 75 مليون طفل في الدول النامية لا يتلقون تعليما ابتدائيا.

الدول العربية

وتشير الإحصائيات الواردة في مضمون التقرير إلى أن الدول الواقعة جنوب الصحراء الأفريقية تمثل النسبة الأكبر من الأطفال المتسربين من التعليم على الرغم من التقدم الذي أحرزته دول مثل تنزانيا وإثيوبيا.

وتضم نيجيريا -أكثر دول أفريقيا سكانا- تسع العدد العالمي من الأطفال الذين لا يحصلون على فرصة للتعليم، مع التنويه بأن الأمور قد تزداد سوءا خلال السنوات العشر المقبلة بالنسبة للعديد من الدول مثل باكستان.

كما تحدث التقرير عن تفشي الأمية في 16% من سكان العالم البالغين وتحديدا النساء، مع الإشارة إلى تراجع عدد الأطفال المتسربين خارج التعليم في الدول النامية والفقيرة عام 2006 بنحو 28 مليون طفل مقارنة بعددهم عام 1999.

وحملت اليونسكو الحكومات المعنية وفشل المجتمع الدولي في تنفيذ التزاماته بمساعدة الدول الفقيرة، مسؤولية عرقلة محاولات التنمية في الدول الفقيرة إلى جانب الخلافات السياسية واندلاع النزاعات الأهلية.