عُسر مادة الحساب يرجع إلى الخوف من المدرسة
توصلت دراسة ألمانية حديثة إلى أن التلاميذ الذين يعانون من عُسر مادة الحساب يعانون غالبا من الخوف من المدرسة ولديهم صورة سلبية عن الذات، محذرة من أن هذا العُسر قد يكون له تأثير سلبي للغاية على المستقبل الدراسي للطفل ونموه النفسي.
وأجرى الدراسة باحثون في جامعة لودفيغ ماكسيميليان بمدينة ميونيخ، وشملت 1633 تلميذا في مرحلة التعليم الأساسي. وتشمل أعراض عُسر الحساب العجز عن إجراء العمليات الحسابية الأساسية لافتقار التلاميذ إلى التصورات حول الأعداد والكميات والتخمين والحساب التقريبي.
وتبين للباحثين أن نحو 5% من التلاميذ الذين شاركوا في هذه الدراسة يعانون من عُسر الحساب، كما تبين أن هذا العسر غالبا ما يكون مقترنا بعُسر القراءة والكتابة الصحيحة، إذ تم رصد ذلك لدى 57% من التلاميذ.
كما تبين أن الجنس يلعب دورا في عُسر الحساب، فبينما تعاني منها معظم الفتيات، يعاني الفتيان غالبا من عسر الكتابة الصحيحة، لكن الجنسين يتساويان تقريبا في صعوبات القراءة.
ولم يتمكن الباحثون من تحديد سبب واضح للاختلاف بين الجنسين، ولكنهم رجحوا وجود عوامل بيولوجية نظرا لتشابه بيئة التعلم لدى الجنسين أثناء إجراء الدراسة.